第二届革命文物讲解展示交流活动最终评选结果公布背后 讲好红色故事的胜利与挑战c7c7.APP
，，当“第二届革命文物讲解展示交流活动最终评选结果公布”的消息传来时 许多人首先关注的是哪所学校 哪家博物馆 哪位讲解员夺得了金奖银奖 但如果把目光只停留在名次和奖牌上 我们就忽略了这场活动真正的意义 它不仅是一次评比 更是一场关于如何在新时代讲好红色故事 让革命文物“活起来”“火起来”的集中检验 也是一次对各地革命文物保护利用和红色教育成果的系统“体检”
，，一 活动结果公布折射出的新趋势
，，从最终公布的评选结果看 本届活动呈现出几个鲜明特点 首先 获奖队伍的结构更加多元 革命纪念馆 博物馆 红色旧址管理机构 高校中小学等主体共同参与 说明革命文物讲解 已经从专业场馆的“独角戏” 逐渐走向社会各界联动的“大合唱” 其次 不少进入最终名单的参赛作品都在形式和内容上进行了大胆创新 例如有团队将口述讲解与沉浸式演绎结合 有团队引入数字沙盘 AR互动 通过多媒体技术把文物背后的历史场景重新“搭建”出来 这些变化表明 革命文物讲解正在告别单一灌输式表达 转向互动式 体验式传播
，，更值得注意的是 很多获奖讲解作品都紧扣现实 把革命文物与当代生活联系起来 例如有的讲解员在介绍一枚斑驳的军功章时 并没有停留在战功本身 而是延伸到当下军人守护边疆的真实故事 通过“历史英烈+当代官兵”的对照叙述 让观众感受到红色基因的延续 这种讲解方式既增强了感染力 也让革命文物真正成为连接过去与现在的桥梁
，，二 从评选结果看革命文物讲解的“硬核实力”
，，此次评选标准并不仅仅看讲解员普通话是否标准 台风是否稳健 更强调内容的准确性 思想的深度 和表达的创新性 因此 能够突围进入最终评选结果名单的讲解团队 普遍具备几个共同特征 首先是对文物本身有扎实研究 不少参赛选手在准备时查阅档案 文献 甚至实地走访烈士后代 对一件文物的来历 使用场景 历史见证价值做到心中有数 这种基于严谨史料的讲解 为活动提供了坚实的学理支撑 其次是叙事结构清晰 能够在有限时间内讲清时代背景 人物命运和精神内核 不堆砌细节 不拔高空喊口号 而是用平实语言讲出震撼人心的力量
，，此外 本届评选结果显示 青年讲解员的崛起格外抢眼 一些获评优秀的作品来自90后甚至00后 他们善于将短视频思维 跨圈层表达引入口头讲解 适度使用网络语言和生活化比喻 使革命文物不再显得遥远冰冷 在他们的叙述中 一张旧照片变成一场与青春理想相关的对话 一封家书映照的是当下年轻人对家国责任的思考 评委们普遍认为 这种跨代际的表达能力 是革命文物讲解走向更广泛受众的关键资源
，，三 一个典型案例 一只破旧水壶赢得满堂掌声
在本届革命文物讲解展示交流活动中 有一个被多位专家反复提及的案例 一位来自中部某革命纪念馆的讲解员 带来的主角只是一只外表普通的旧水壶 这件文物曾陪伴一支红军部队长征 上面布满凹痕和锈斑 起初 不少观众以为这样的物件难以打动人心 但讲解开始后 全场安静下来
这位讲解员并没有从大背景入手 而是先讲一位普通红军战士在长征路上翻越雪山时 选择将唯一的一口热水留给伤员自己含着雪前行 当观众逐渐投入到具体人物命运中 他才轻轻转向这只水壶的命运 讲述它如何在几次战火中被守护 如何在战士牺牲后被战友当作“战斗还在继续”的象征 一次又一次地装满 又一次又一次地传递 他没有刻意煽情 却通过细节堆叠和情绪递进 让观众在不知不觉中共鸣
，，最后 他提出一个问题 “今天 我们还需不需要这样一只水壶” 然后把话题自然引到当代青年在科研 战位 工厂一线的坚守 把看上去遥远的长征精神 转化为对现实奋斗的思考 评委点评时指出 这堂讲解之所以打动人 是因为它做到了以小见大 以物见人 以人见精神 同时把革命文物讲解 与社会主义核心价值观教育紧密结合 这个案例之所以能在最终评选结果中脱颖而出 正是因为它体现了革命文物讲解的最高境界 让文物真正“开口说话”
四 结果公布只是终点 更是新的起点
，，从表面看 活动结束 名次尘埃落定 似乎是一个终点 但站在革命文物保护利用事业的高度 它更像一个新的起点 一方面 通过公布最终评选结果 可以形成一批可复制可推广的优秀讲解案例 为各地革命纪念场所提供鲜活范本 不少未能参赛的基层单位 也可以通过观摩录像 研读文稿 找到提升路径 另一方面 评选结果中暴露出来的问题 也为今后工作敲响了警钟 比如 某些讲解仍停留在概念堆砌 缺乏情感共鸣 有的对史实细节把关不严 一味追求“戏剧化”效果 这些现象都提醒我们 在追求传播力的同时 更要坚守历史的真实和严肃
，，从长远看 要让这次活动的成果真正落地 还需要在制度建设和人才培养上下功夫 一是建立常态化的讲解交流机制 不能只靠两三年一次的集中活动来“突击训练” 应该鼓励区域间 博物馆群之间进行经常性的“互讲互评” 二是加大对革命文物讲解员队伍的专业培训 强化史学素养 表达技巧 心理沟通等综合能力 把他们打造成真正的红色文化传播骨干 三是充分运用网络平台 把评选中涌现的优秀讲解作品制作成系列微视频 微课程 让那些原本只在展厅回响的声音 通过屏幕进入校园 社区和普通家庭
，，五 在新时代讲好革命文物故事的深层意义
，，“第二届革命文物讲解展示交流活动最终评选结果公布”并非只是一次文化消息 它折射的是全社会对红色记忆的珍视 对革命精神的守护 在信息爆炸 价值多元的今天 革命文物如果只是静静躺在展柜里 就难以触及更多人的心灵 通过这样一场活动 把讲解员 推到聚光灯下 把讲解稿 当成思政文本去打磨 实际上是在推动革命文物完成一次从“被动展示”到“主动发声”的转变
，，当一件件文物在讲解中获得新的情感温度 当一段段历史通过青年讲解员的声音进入课堂 进入短视频平台 进入旅行者的记忆 我们就能看到 红色资源正在变成鲜活的教育资源 文化资源 精神资源 这正是活动举办和最终评选结果公布所蕴含的深层价值 它提醒人们 在不断更新传播手段的同时 要始终坚持一个不变的追求 那就是 用可信 可敬 可爱的方式 把信仰的火种 通过一件件革命文物 传递给更多人c7c7.APP
